在何元乡，一场“阅读变革”正在校园里悄然兴起。何元乡中心学校以“书香满园”行动为核心，通过“空间重构、流程再造、生态激活”三大创新路径，成功将传统封闭的图书室升级为充满活力的“会呼吸”的阅读生态系统，实现从“图书关在室”到“知识滚起来”的跨越，让书香弥漫校园的每个角落。

走进何元乡各中小学，校园内形态各异的“图书投喂站”十分吸睛。学校巧妙利用损坏淘汰的冰箱、消毒柜、蒸饭车等柜体，改造成独特的“知识补给站”，并合理安置在校园不影响通行之处。随后，从图书室精选部分图书放入其中，方便学生随时取阅。

“以前看书要专门去图书室，现在课间路过‘投喂站’就能随手拿一本，太方便了！感觉校园里到处都是知识宝藏。”五年级学生小何开心地分享道。这些创意“图书投喂站”，如同校园里的知识“能量补给点”，让学生在校园各处都能与书籍邂逅。

“以前图书室关门早，有时候没看完的书只能第二天再借，现在随时都能进去，太赞了！”初二学生小王感叹道。除了“图书投喂站”，学校还打破传统，敞开中小学图书室的大门。如今，图书室不再上锁，学生可自由进出，尽情在知识的海洋中探索。“我们每天都会检查维护，看到孩子们随时能来阅读，觉得这些付出都很值得。”图书室管理员张老师说。这种开放模式，给予学生更多自主阅读的空间，让图书室真正成为学生的精神家园。

“以前借书填表格觉得很麻烦，现在没有这些束缚，我一个月能读完三本喜欢的科普书！”六年级学生小雨兴奋地说。在图书借阅流程方面，学校大胆简化，不再要求学生填写借阅记录，而是通过开展多样化阅读活动，收集整理活动成果来反馈图书室的使用情况。“我们通过读书分享会、手抄报比赛等活动，发现学生的阅读积极性明显提高，作品质量也越来越高。”何元乡中心学校语文教研组组长杨老师说。这一改变，让学生摆脱烦琐借阅流程的束缚，极大提升了阅读的积极性，能够更自由地选择喜爱的书籍，享受阅读乐趣。

“每天午休时，我们班的图书角就热闹起来，大家分享读书心得，还会互相推荐好书。”何元乡中学七年级班主任杨老师笑着说。学校大力建设班级图书角和走廊图书角，并充分发挥其功能。班级图书角成为同学们分享书籍、交流心得的小天地，走廊图书角则让学生在课余漫步时就能随手翻阅。这些图书角与“图书投喂站”、开放的图书室相互配合，构建起全方位、多层次的阅读网络，让学生随时随地都能触摸到书本，感受知识的魅力。

这些创新举措使校园发生了显著的变化，“碎片化阅读” 成为风尚，学生利用课间15分钟阅读，课间阅读成为校园里的亮丽风景线；学校搭建起多元化阅读平台，“图书投喂站”、开放图书室、图书角等为学生提供丰富资源与舒适环境；改变阅读方式提升了阅读质量，激发学生主动探索知识的兴趣，让学生在阅读中开阔视野、增长见识。

“看着孩子们捧着书的专注模样，我们知道这场‘变革’是成功的。从图书‘室’到图书‘舍’，从书室‘关’到书室‘敞’，我们希望通过阅读为学生打开通往知识世界的大门，让书香浸润校园，为教育注入新活力。在这片书香四溢的校园里，相信学生们将在阅读中不断成长，绽放出更加绚丽的光彩。”何元乡中心学校校长王少波感慨道。