十月，秋意已深，由旺镇中心小学的陶艺教室里却暖意融融。10月14日，源珠康家陶艺主理人张康熙与妻子徐家良如约走进校园，为陶艺社团的孩子们带来了一堂别开生面的土陶课。自今年9月陶艺社团成立以来，这对夫妻每周一、周三准时赴约，将古老的本土土陶技艺搬进教室，让乡土文脉在少年心底悄然生根。

一块泥巴的魔法：课堂上的“大象诞生记”。

“同学们，今天我们要用手中的泥巴，变出一头憨态可掬的大象。”张康熙老师话音刚落，教室里便响起一阵兴奋的窃窃私语。孩子们围坐在操作台前，每人面前放着一块湿润的陶泥，眼神里满是期待。

徐家良老师先做示范：取泥、揉团、搓条、按压……她的双手在泥团上轻盈游走，不过几分钟，一只圆滚滚的象身便初具雏形。接着，她捏出粗壮的象腿、卷曲的长鼻、蒲扇般的耳朵，最后用竹签轻轻点上眼睛。一头栩栩如生的小象立在案头，孩子们不由得发出阵阵惊叹。

课堂之上，夫妻俩穿梭于课桌之间，来回巡视，俯身对孩子们进行手把手的实操指导。四年级男孩杨沛晨初次体验陶艺捏塑，手中的泥团始终难以掌控，造型歪歪扭扭，几番尝试都不尽如人意，急得不住挠头。张康熙见状随即蹲下身，握住孩子的手，带着他缓缓调整手法、把控力度。在耐心地引导下，原本桀骜的泥团渐渐变得服帖，一点点勾勒出小象憨态可掬的轮廓。孩子们看着手中初具模样的作品，难掩内心的喜悦，高高举起自己的小象向两位老师展示，满眼都是成就感。

指尖上的传承：从“玩泥巴”到“创造美”。

这堂课，不只是“玩泥巴”那么简单。张康熙夫妇将土陶技艺拆解成一个个小目标：揉泥锻炼手部力量，塑型激发想象力。徐家良说：“我们不是要培养陶艺家，而是让孩子们在动手实践中发现美、创造美。”

六年级的女生王雨萱给大象捏了一对夸张的大耳朵，又在象背上点缀了一朵小花。“我想象中的大象是温柔的，所以我要让它戴朵花。”她认真地说。张康熙看着孩子们天马行空的作品，感慨道：“每个孩子都是天生的艺术家。我们教的是技艺，他们还给我们的是惊喜。”

陶艺社团成立仅一个多月，孩子们已从最初的“捏着玩”进阶到能独立完成简单造型。更重要的是，他们在揉泥、塑型的过程中，触摸到了本土非物质文化遗产的温度。由旺镇土陶历史悠久，曾是家家户户离不开的生活器具。如今，这项古老技艺在孩子们手中焕发出新的生机。

乡土文脉的守望：让非物质文化遗产在少年心底扎根。

“非物质文化遗产进校园，不是一阵风，而是一场细水长流的浸润。”由旺镇中心小学校长表示，陶艺社团的开设，不仅锻炼了学生的动手能力，更让他们在潜移默化中理解家乡文化、厚植乡土情怀。张康熙与徐家良夫妇的坚持，正是这场“浸润”中最温暖的力量。每周两天，风雨无阻，他们放下手中的陶艺创作，走进教室，只为将这门古老技艺传给下一代。“我们做陶十几年，最怕的就是手艺断了根。”张康熙说，“现在看到孩子们这么喜欢，再累也值得。”

课堂尾声，张康熙与徐家良从孩子们的作品中精心挑选出部分优秀之作，小心翼翼地用软布包裹好，准备带回工作室烧制。“这些泥塑现在还是软的，只有经过窑火淬炼，才能真正成器。”张康熙说，“下次来上课，孩子们就能看到自己亲手制作的大象变成陶器，那种成就感，比任何奖励都珍贵。”孩子们听说自己的作品要被带走烧制，一个个踮着脚尖张望，眼里满是期待与自豪。

夕阳西下，陶艺教室里的作品架上，摆满了孩子们刚完成的大象。它们有的憨态可掬，有的灵动俏皮，每一头都独一无二。这些带着指温的泥塑，将在窑火中淬炼成器，就像这些乡村少年，在乡土文化的滋养下，终将长成参天大树。

泥火传薪，童手塑象。当非物质文化遗产遇见童心，当古老技艺融入现代课堂，我们看到的不仅是一头头栩栩如生的大象，更是一颗颗被美浸润的心灵，一条条正在延续的文化根脉。在由旺镇这片热土上，非物质文化遗产正以最温柔的方式，走进校园，走进少年心底，静待花开。