聚焦核心素养 提升教学技能——酒房乡中心学校2022年中小学幼儿园教师教学技能竞赛活动

一支粉笔，点染青春心不悔；半亩方塘，耕耘岁月志犹淳。为了更好的提高我乡教师队伍的专业技能和整体素质，酒房乡中心学校根据施甸县教育体育局 中国教育工会施甸县委员会印发的《2022年施甸县中小学幼儿园教师教学技能竞赛活动方案》的要求，于2022年11月9日至11日，组织开展了以“聚焦核心素养 提升教学技能”为主题的中小学幼儿园教师教学技能竞赛活动。

此次竞赛包括教师专业知识竞赛和课堂教学技能竞赛两项内容。专业知识竞赛对象为全乡所有中小学、幼儿园教师；课堂教学技能竞赛分幼儿园组、小学组和初中组开展，共38位教师参加了课赛。

专业知识竞赛

教师专业知识竞赛由中心学校统一命题，采取书面答卷，闭卷考试的形式进行。试题立足教学实际，幼儿园教师主要考查对《幼儿园指导纲要》《3—6 岁儿童学习与发展指南》相关知识的理解、运用情况；中小学教师主要考查对《保山市中小学教育科研工作系列文件汇编》《义务教育课程方案（2022 年版）》相关知识的理解、运用情况。

阅卷

此次专业知识考试是对教师专业水平的一次检验，是提高教育教学质量的一项重要举措，旨在进一步加强教师对专业知识的掌握，以“考”促学，以“考”促教，促使教师勤练“内功”，不断夯实专业知识，加快专业化发展，不断更新教师们的观念，改进教学方法，为教师发展着色，为学生发展奠基。

赛课现场 精彩纷呈

幼儿园组

幼儿园老师们结合自身特长及教学风格，精心设计活动，以游戏、情景、表演等教学方法，让幼儿在轻松、愉快、温馨的氛围中互动，大胆表达自己的想法，从而理解绘本所蕴含的深意。

中小学组

一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。本次课赛聚焦“高效、优质”这两个关键词，着眼于学生核心素养的培养。每位参赛教师都很重视，在思想上，把课赛做为一次锻炼、学习提高的机会；在行动上，为上好一节课，做了大量的、充分的准备。

老师们在教学设计的撰写上，既详细又认真，既不忘实效性和可操作性，又注重新课程理念的渗透。课堂教学中，导入形式多样，符合学生认知规律，能够激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。教学理念新颖，每位教师都能够树立一种新型的教师观、教材观和学生观，以学生为主体，重视学生在课堂中的感受，给予学生心灵的启迪。

课堂教学需要梳理、沉淀、反思、凝心聚力、携手前行。赛后教研是对教师教学研究的提升，赛后评委组老师们本着“缺点不漏、优点说透、方法给够”的原则，从参赛教师的课前准备、教学思路、环节设计、课堂掌控、学生学习成效等方面进行了细致的点评，既充分肯定了教学中的亮点，同时对每节课可以进一步提升之处提出了宝贵的建议和意见，传递了真实的心声、真正的水平。

“百舸争流千帆竞，勇立潮头敢为先。”参赛教师收获的不仅仅是荣誉，更多的是感触及教学理念的更新。课堂教学竞赛是教师进修的大课堂，每一节课都是一部艺术片，每个教师既在鉴赏别人，又在认识自己，都在学习，都在进步。

“课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽”。回顾本次竞赛活动，可以发现参赛教师们无论是在个人综合素质、教材把握能力还是在课堂驾驭能力上都有了长足的进步。

教学实践的探究永无止境，俗语曰：“十年磨一剑，砺得梅花香”，相信只要我们坚持不懈地用心于课堂教学中，日积月累，我们的课堂教学也将百尺竿头、逐梦前行。

心舞课堂竞提升，在这个美丽的冬季里，酒房的教师们不断研习、精进磨炼，在通往理想课堂的道路上，且歌且行……