杨莹委员：

你提出的《关于加强家校共育的建议》，已交我们研究办理，现答复如下：

为落实立德树人根本任务，充分发挥学校、家庭的协同育人职能，呵护学生健康成长，县教体局围绕“家校社协同共育保障学生健康成长”这一主线，聚焦提升家校协同育人质量，通过形式多样的活动，有效丰富学校课堂、家庭活动和社会实践内容，更好满足学生多样化的学习需求和情感体验。一是健全家校社共育机制。为推动家校共育，建立和谐家校关系，让学生健康快乐成长，县教体局通过完善家校协同育工作机制，优化家校沟通渠道，提升家校共育水平，形成教师全员参与、覆盖所有家庭的家校协同育人工作新格局。通过努力，组建了2000余人的家校共育骨干力量，让家校共育更加便利。二是广泛开展宣传教育活动。全县广大教师每学期多频次通过校园广播、家长群、讲座、实践活动等形式，组织各级各类学校广泛开展家校共推共享活动。在县城易地扶贫搬迁安置点，学校与社区依托中国传媒大学、西安交通大学研究生支教团、大学生志愿者开设“四点半课堂”“伙伴计划”，为社区内22户28名留守儿童开展安全教育、心理疏导和作业辅导。2022年以来全县25个家庭被评为市级重教之家、30个家庭被评为县级重教之家，良好家教家风得到宣传，在社会上营造了尊师重教的良好氛围。三是多渠道开展家庭教育培训。由校长或优秀家长开展家庭教育讲座，不定期推送家庭教育信息，积极解答家长困惑，指导全体家长更好地开展家庭教育。通过组织家长参加心理健康讲座，引起家长对学生心理健康的关注，对特殊学生的不良情绪进行科学疏导，通过家长会搭建平台开展家庭教育交流，使家长走出认知误区，耐心倾听孩子心声，增进亲子互动，克服简单的说教，加强陪伴式教育。利用家长会教育家长引导学生正确使用手机，邀请专业医师开展科普讲座，引导家长与孩子合作交流，建立一种和谐、健康的“友情”关系。四是充分发挥学校协同育人主导作用。学校认真落实家访制度，领导带头开展家访，班主任每学期对每名学生至少开展1次家访或电话随访，动员科任教师有针对性地开展家访。学校把家庭教育指导服务纳入学校工作计划，加强家校社共育共建，每学期至少组织2次家庭教育指导活动，落实家长会、学校开放日、家长接待日等制度，更好满足学生、家庭多样化学习需求。目前，5位教师参与县家庭教育讲师团，每学期深入社区讲课至少2次。

下一步，将继续推进家校协同育人工作，落实“五育”并举综合改革，把做好新时代学校思政工作的新要求，融入家校协同育人体系中，做到活动共推、资源共享、品牌共建、优势互补、以点带面，推动形成施甸县家校协同育人工作的新局面，引导广大儿童青少年成为让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人，助推全县关心下一代工作高质量发展。

感谢你对教育工作的关心和支持，希望今后继续对我们的工作提出宝贵意见。

                                                                          施甸县教育体育局

                                                                    2024年7月19日