张存莉委员：

你提出的《关于加强义务教育阶段寄宿制中小学生心理健康教育的建议》，已交我们研究办理，现答复如下：

2024年春季学期，全县寄宿的中小学生有26304人，寄宿制中小学心理健康咨询室配备率达100%，配有专（兼）职心理辅导教师539人，其中专职1人、兼职教师538人。一是依托西安交通大学帮扶，在青少年校外活动中心建设施甸县青少年心理健康辅导站，辅导站面向全县学生及家长开通“心语保航”服务热线8127517，目前共接待学生心理咨询40人次。2023年3月、8月组织到心理教师到木老元乡、大楼中学开展“心语心苑”青少年心理健康、教师心理健康志愿服务活动，服务师生2500余人次。2024年3月到甸阳镇中心学校开展二是加强心理健康教师队伍建设。3年来，每年至少补充1至2名心理健康教育专业的毕业生进入教育系统，不断充实全县心理健康教育教师队伍。同时，每学期利用教师综合培训，对教师开展心理健康教育指导，提升教师的心理素质和实施健康教育的能力；2023年利用“国家中小学智慧平台”组织全县教师参加心理健康教育教师培训，学习人数2517人；2024年春季学期开展了2期734人的心理健康教育培训；2024年4月19日，针对甸阳镇中心学校280余名中小学教师开展“抗压耐挫 全员共建”学生心理危机预防与识别培训。三是在日常管理中，各学校通过国旗下讲话、主题班会、心理健康教育课、绘手抄报、“5·25”心理健康月等途径，广泛宣传“每个人是自己心理健康第一责任人”，营造良好的心理健康教育氛围。四是各校园以班级为单位，组织完成了2024年中小学生心理健康测评工作。针对存在心理压力、情绪波动等问题学生，学校建立档案、跟踪管理、加强家校沟通、针对性的开展心理健康辅导。五是从2024年开始，各中学结合实际在地方课程或校本课程中开设心理健康教育课，每班每月2课时，注重引导学生身心健康，预防学生学习过程中可能出现的心理问题。

下步工作中，我们将以保障学生身心健康和生命安全，促进学生全面健康成长为重点，主要从以下几个方面落实具体工作：一是持续健全家校共育推进机制。进一步优化家校沟通渠道，提升家校共育水平，每学期多频次通过家长群、讲座、教师家访、实践活动等形式，指导全体家长如何更好地开展家庭教育。二是持续树立“健康第一”的教育理念。落实“五育并举”的工作要求，开设心理健康教育课程，丰富教学内容，帮助学生增强承受挫折、调控情绪、疏解压力的能力。每学年通过一次主题班会、一节心理健康教育课、一期心理健康教育手抄报、一次心理健康教育讲座等系列活动，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，促进学生身心全面发展。三是持续加强心理辅导教师能力培训。邀请专职的心理辅导老师和专家分片区对兼职的心理辅导教师开展能力培训，以案为例对问题学生进行分析研判并提出辅导方案。四是持续开展全面问题学生摸排和疏导。摸查疑似心理障碍个例，坚持保密性原则建立档案，聘请心理健康专家指导，采取专题研究“1对1”“多对1”结对帮扶，实施心理危机干预。

感谢你对教育工作的关心和支持，希望今后继续对我们的工作提出宝贵意见。

                                                      施甸县教育体育局

                                                                             2024年7月19日