索引号 | 01525914-6-/2020-1124005 | 发布机构 | 施甸县教育体育局 |
公开目录 | 教师管理 | 发布日期 | 2020-11-24 |
文号 | 浏览量 | 10 |
附件3: | ||||||||||||||||||||||||||||
申报中小学正高级教师个人业绩汇总表 | ||||||||||||||||||||||||||||
施甸县教育体育局 (公章) | 公示时间: 2020 年 11 月24 日至 11 月 30 日 | |||||||||||||||||||||||||||
编号 | 单 位 | 姓名 | 何时何校毕业 | 所学专业 | 最高学历 | 最高学位 | 现从事专业 | 何时取得 副高级职称 |
行政职务 | 省级以上荣誉称号 | 类型 | 专任教师 | 校外教育机构教师和教研人员 | 专家鉴定意见 | 乡村学校或薄弱学校工作 | 其他荣誉称号 | ||||||||||||
州市级 | 县以下 | 班主任等工作年限 | 年均课时量 | 专著 | 期刊 | 课题 | 教育教学研究报告或案例分析 | 年均课时量 | 年均指导教研天数 | 年均示范课或讲座次数 | 专著 | 期刊 | 课题 | 教育教学研究报告或案例分析 | ||||||||||||||
1 | 保山市施甸县第一完全中学 | 张玉虎 | 1984.08云南大学 | 数学 | 本科 | 无 | 高中数学 | 2006.08 | 教代会主席 | 2020年云南省“万人计划”教学名师;2010年云南省省级骨干教师;2018年云南省名师工作室优秀成员。 | √ | 29年 | 588节 | 中文核心1篇;国家级3篇; 省级12篇。 |
主持:市级重点课题3项; 参与:市级重点1项。 |
研究报告4篇;案例分析4篇 | 论文__篇; 专家_位; 达到__; 基本达到_ _; 未达到_。 |
12年 | 2008.07、2015.06被县教育局委员会评为优秀共产党员;2008.09、2009.09、2010.09、2013.09、2015.09校级优秀教师;2013.09、2019.07校级优秀共产党员;2014.09、2019.09校级优秀班主任;2012.09校级高效课堂模范教师;2015.06保山市教育科研课题评审专家;2015.08教育局发高中教师教学技能竞赛数学学科三等奖;2018.09县级优秀教师;2019.12保山市永昌教学名师; | |||||||||
2 | 施甸县职业高级中学 | 杨开忠 | 2005.07云南师范大学 | 化学 | 本科 | 无 | 汽车运用与维修 | 2011.07 | 副校长 | 2013年云南省汽车维修技能大赛个人技能指导教师二等奖,2016年云南省汽车维修技能大赛指导教师两个三等奖、2017年云南省汽车技能大赛指导教师三等奖、2019年云南省汽车技能大赛故障诊断指导教师二等奖、2019年汽车技能大赛机械拆装指导教师二等奖。 | √ | 8年 | 440节 | 国家级1篇; 省级2篇。 |
主持:州市级1项; |
论文__篇; 专家_位; 达到__; 基本达到_ _; 未达到_。 |
11年 | 2006.09保山市教育教学先进工作者;2009.09校级优秀教师;2011.09先进优秀共产党员;2012.09校级优秀教师;2012.09施甸县先进教育工作者;2013.09校级优秀教师;2013.11保山市教育局发指导学生参赛获三等奖;2014.09保山市农函大施甸县分校优秀教师;2015.09校级先进教育工作者;2016.04保山市优秀教育工作者;2017.06保山市扶残助残先进个人;2018.09施甸县优秀校长 | ||||||||||
3 | 施甸县教育体育局 | 王卫昌 | 2006.10云南师范大学 | 汉语言文学教育 | 本科 | 无 | 中职语文教育 | 2010.07 | 无 | 2011年荣获云南省人民政府科技兴乡贡献奖;2016年荣获光明日报社“2016年寻找中国好校长”组委会提名奖。 | √ | 200节 | 60天 | 6次 | 国家级4篇; 省级2篇; |
主持:市级4项; 参与:国家级1项。 |
1篇 | 论文_ _篇; 专家_ _位; 达到_ _; 基本达到_ _; 未达到_ _。 |
26年 | 2008年7月被中共施甸县教育局委员会评为“优秀共产党员”;2008年9月被中共施甸县委员会、施甸县人民政府评为“先进教育工作者”;2009年9月被保山市教育局、保山市人事局评为“优秀教育工作者”;2012年6月被中共施甸县委员会、施甸县人民政府评为“科普工作先进工作者”;2012年9月被施甸县科学技术协会评为“优秀教师”;2014年4月被保山市教育局授予“保山市名校长”称号;2015年9月被中共施甸县委员会、施甸县人民政府评为“先进教育工作者” |