析有质量 行有方向

为提升教师专业素养、优化教学质量，太平镇中心学校于2月19-20日开展了教师全员培训，此次培训紧密围绕期末质量分析与教师经验交流、幼儿日常教育展开，内容充实、形式多样，取得了显著成效。

一、精准剖析，把握教学方向。培训首日，太平镇中心学校校长和教研员以详实的数据为基础，深入开展期末质量分析。从各学科平均分、优秀率、及格率的横向对比，到不同年级、班级成绩的纵向分析，全面梳理了上学期教学成果与存在问题。针对成绩波动较大的学科，通过典型错题归因，挖掘出教学方法、知识掌握漏洞等深层次原因，为新学期教学策略调整提供了有力依据。

二、经验共享，促进共同成长。多位小学教学经验丰富、成绩突出的教师分享教学心得。老师们根据自己日常教育教学的经验，从课堂讲授、作业辅导、班级管理分享自己多年的教学经验，引起了老师们强烈共鸣与深入思考，大家积极互动，交流在实践可能遇到的问题及解决方案。

幼儿园则分别从《儿童口腔保健》《幼儿园老师要知道的游戏理论——怕顿的社会性游戏发展6个阶段》《家园沟通》《如何写好课程故事》四个方面进行研讨，不仅提升了我镇幼儿园教职工的专业素养，还加强了各园所合作，为幼儿的健康成长提供了有力保障。

本次培训通过期末质量分析让教师们清晰认识到教学现状，教师经验交流则搭建了相互学习、共同进步的平台。全体教师在思想碰撞中更新教学理念，掌握实用教学技巧。未来，学校将持续关注教师专业发展，以培训为契机，深化教学改革，不断提升教育教学质量，助力学生全面成长。