太平镇中心学校联合万兴乡中心学校开展

“五育并举”背景下班级管理方法与策略交流活动

2024年10月31日，万兴乡中心学校和太平镇中心学校80余名中小学教师相聚于太平镇。以“‘五育并举’背景下的班级管理方法与策略”为主题共话学校办学新发展，共同迈向教育高质量发展新台阶。

此次活动，老师们观摩了莽林小学和太平中学“五育并举”下特色社团建设；观摩了太平中学班级文化建设；中、小学教师分组观摩了太平中学九年级和太平镇中心小学六年级“学为中心”的展示课，并听取了班级管理方法与策略汇报。

第一站：莽林小学

莽林小学校长李其成向老师们介绍了学校基本情况，带领老师走进学生宿舍、教研活动室。课间，老师们观摩了大课间活动，富有活力的大课间活动展现出了孩子们朝气蓬勃的活力，老师们的眼中充满灵动。之后，李老师介绍了兴趣小组建设和课后服务工作。学校共建设8个兴趣小组，涉及 足球、篮球、阅读、书法、美术绘画手工、科学、棋艺、音乐。接着，老师们走进了兴趣小组活动现场。操场上，孩子们在老师指导下有目的的进行运动基本功训练，在孩子们奔跑的身影里，足见他们热爱体育；阅读小组的孩子们在分享读书记录和讲述故事，阅读让他们眼里有光，他们在表达中显出“腹有诗书气自华”的自信；科学课上，老师们和孩子们用科学解释神秘的信……在活动里，孩子们对学习充满兴趣，而临场的老师们依然有很深的好奇感，忍不住参与其中。辅导老师一边指导孩子们学习，一边与老师们交流活动的开展情况。

第二站：太平中学

中学校长杨强向老师们介绍校史、校歌等。老师们自由到图书室、电子琴室、班级教师、社团活动室参观。在班级教室里，老师们特别关注班级文化建设和小组学习模式，期间，老师们 边看边交流，比如班徽、组徽设计，积分币在小组合作中的应用管理等。老师们触动较大的要数社团活动室。当步入女孩好空间，简约的室内设计，令人倍感温暖和轻松；步入书法社团，师生的作品有的悬挂空中，有的统一粘贴在墙壁，有的集装成册，老师们在其中寻找心目中的好作品；当进入航模社团，老师们在航模社团的纪录片里，看到了一个社团的成长……透过社团，透过作品，其实看到的都是师生成长的足迹。“五育并举”下，学校要怎样构建育人体系，创设育人空间，确实值得深思。

中学组的老师留在太平中学听了九年级的课堂。其中，有老师谈到课堂里，老师风趣幽默，师生交流和谐而有效，教学目标达成。接着，组织专题汇报，首先，杨仙炜围绕“勤、严、实、信、爱”讲述班级管理方法和策略。罗云娟从阅读的目的、阅读的方式、阅读的问题及思考三个方面谈阅读教学；蒋位先分别从太平中学课堂教学改革发展历程、集体备课、课堂教学、教研活动详述了《课堂教学改革任重而道远》。

第三站：中心小学

小学组的老师走进中心小学，在中心小学领导班子的带领下，参观了校园文化建设。接着，老师们进入六年级课堂听课，期间，开放了语文、数学和英语学科教学；最后，学校组织专题交流学习，杨艳老师分享交流了《“五育并举”背景下小学班级管理方法与策略》，张绍仙老师分享《五育融合下的小学课堂教学模式探索》，杨丽香老师分享学校书香校园工作开展情况。

这是太平镇中心学校和万兴乡中心学校的第二次校际交流，在活动中，我们建立了深厚的友谊。在教育高质量发展上，我们一起沐光而行，扎根课程改革，深挖五育融合，努力让每一个孩子成为苍穹之上闪耀的星星。