B

施甸县教育体育局对政协施甸县

九届三次会议第96号提案的答复

杨晶娟、段绍祥委员：

你提出的《关于加强农村留守儿童管护工作的建议》，已交我们研究办理，现答复如下：

县教育体育系统历年来非常重视农村留守儿童的管护工作，2018-2019学年，全县有在校学生51462人，其中留守儿童9765人。在过去一年中，全县各级各类学校深入实施“ 五个一”工作规程，让关爱留守儿童工作更有成效。一是一个组织。各级各类学校均成立由校长任组长的关爱留守儿童工作领导小组，不断加强对本学校留守儿童的统一管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。二是一个场所，建立留守儿童档案。各学校利用现有场地，成立了“留守儿童关爱之家”，组织留守儿童在课余时间和节假日开展课外活动，丰富课余生活。三是一份档案。各学校认真对本校留守儿童进行摸底调查，了解他们的家庭、父母外出及临时监护人员基本情况等各种现状，详细掌握每位留守儿童的真实情况，建立留守儿童“一生一档”。四是一对一帮扶。各学校根据留守儿童在校、在班分布情况，安排教师进行一对一帮扶。教师经常与留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态，引导他们健康成长。另外，从2018年至今，保山市四叶草青少年事务社会工作服务中心与保山学院政治与公共管理学院的志愿者,每月深入仁和镇五楼明德小学、复兴小学对农村留守儿童家庭进行走访，与留守儿童开展交心谈心、心理辅导、作业辅导活动，并给予建档立卡户儿童及在校留守儿童社会资助（生活用品、学习用品、图书等）。五是一次家访。通过开展定期家访和电话回访，及时了解留守儿童的情况，与他们现有监护人进行交流，传授给他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而达到很好的教育效果。

下一步，我们将继续做好以下工作：一是加强家校联系，帮助家长和临时监护人员树立正确的家庭教育观，达到家校共育的目的。教师通过定期家访和电话随访，帮助家长和临时监护人员分析学生的性格特点和当前存在的问题，共同想办法寻找到解决问题的措施，以便于掌握和帮助留守儿童在学习和生活遇到的问题得以及时解决，让学生在轻松的学习和生活氛围当中成长。二是继续加大教育力度，营造氛围。学校针对农村留守儿童家庭教育的缺失，切实加强留守儿童心理健康、法制、青春期、卫生和安全等专题教育，通过“一对一”的帮扶，要及时解决学生的学习、心理等问题，使学生树立起学习、生活的自信心；丰富课后活动。学校通过节假日开展文艺表演、体育活动、社会实践等活动，挖掘留守儿童的特长和兴趣。三是强化部门联动机制。继续积极与各乡（镇）党委政府、公安、民政、综绐办、妇联等部门紧密联系，共同将留守儿童各项工作落到实处，形成学校、家庭、社会教育合力。

感谢你们对教育工作的关心和支持，希望今后继续对我们的工作提出宝贵意见。

              施甸县教育体育局

                        2019年7月15日