做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现;是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是在教育工作中实践“三个代表”重要思想，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的重要资料;是为维护学校乃至社会稳定，增强学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的职责，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地理解教育的权利。现将我乡2014-2020年学生资助工作情况汇报如下：

一、基本情况

万兴乡位于施甸县城西南部，地处怒江大峡谷东岸，位于施甸县城西南部距县城28公里。全乡国土面积95.4平方公里，共辖7个村委会，89个村民小组。2018年末全乡共有3968户，总人口15097人，其中农业户数3733户，农业人口14806人。主要以种植养殖为主。现有建档立卡贫困户726户2991人，其中：已脱贫505户2056人，未脱贫户221户935人。2018年农业总产值2.26亿元，财政收入完成4537万元，农村经济总收入2.2亿元，农民人均可支配收入8201元。

万兴乡共有中小学幼儿园13所（含校中园5所）。中学1所，班级12个，在校学生585人（卡户学生128人）；小学6所，班级40个，在校学生1267人（卡户学生251人）；幼儿园6所，班级18个，在园幼儿495人（卡户幼儿75人）。全乡共有教职员工194人（专任教师148人，临时工46人）。

二、主要做法

（一）宣传政策，摸排状况

为掌握贫困学生资助的第一手状况，各级各类学校按要求通过召开班会、家长会、社会调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济状况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际状况提出资助推荐，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生状况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报相关部门。为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，各学校通过办专栏、发放告家长书、召开班会、家长会等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。

（二）领会精神，落实制度

1.各学校认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。

2.完善制度，规范管理。学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作带给强有力的保障，使我乡的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作方案；并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。

（三）严格程序，规范档案

按照上级学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督，各种资助资金都打入学生监护人的银行卡中。

三、各级各类学校学生享受资助政策情况

（一）学前教育学生享受资助情况

2015年秋季学期-2020年春季学期全乡共有1180人次享受学前教育家庭经济困难学生生活费补助（建档立卡户学生全覆盖），共享受补助资金17.55万元。

（二）义务教育阶段学校的学生享受资助情况。

1.享受国家营养改善计划情况

2015年秋季学期-2020年春季学期全乡共有义务教育阶段学生20175人次享受了国家营养改善计划资金补助，共享受补助资金250.98万元。

2.享受国家两补情况

2015年秋季学期-2020年春季学期全乡共有义务教育阶段学生20175人次享受了国家免教科书补助，共享受补助资金241.1万元；共有义务教育阶段阶段学生20175人次享受了国家免学杂费补助，共享受补助资金1345.68万元。

3.享受家庭经济困难学生生活费补助情况。

2015年秋季学期-2020年春季学期全乡共有义务教育阶段学生14658人次享受了农村经济困难家庭学生生活费补助（建档立卡户学生全覆盖），共享受补助资金804.3万元。

（三）高中阶段学生享受资助情况

1.建档立卡户学生享受免学杂费情况

2017年秋季学期-2020年春季学期全乡共有高中阶段学生158人次享受免学杂费补助，共享受补助资金6.32万元。

2.学生享受困难学生生活费补助情况

2017年秋季学期-2020年春季学期全乡共有高中阶段学生158人次享受了困难学生生活费补助，共享受补助资金19.75万元。

3.学生享受助学金情况

2017年秋季学期-2020年春季学期全乡共有高中阶段学生158人次享受了助学金补助，共享受补助资金19.75万元。

（四）职业教育阶段学生享受资助情况

1.学生享受免学杂费情况

2017年秋季学期-2020年春季学期全乡共有职业教育阶段学生884人次享受免学杂费补助，共享受补助资金35.36万元。

2.学生享受助学金情况

2017年秋季学期-2020年春季学期全乡共有职业教育阶段学生884人次享受了助学金补助，共享受补助资金88.4万元。

（五）东西协作学生享受资助情况

2017年秋季学期-2020年春季学期全乡共有东西协作学生62人次享受了补助，共享受补助资金31万元。

（六）雨露计划学生享受资助情况

2017年秋季学期-2020年春季学期全乡共有职业技术学院学生288人次享受了雨露计划补助，共享受补助资金43.2万元。

（七）高等教育学生享受资助情况

2017年秋季学期-2020年春季学期全乡共有大专院校学生302人借了助学贷款（免贷款利息）181.2万元。

（八）各种社会资助

1、2018年中共万兴乡中心学校党总支部委员会开展“师道有爱、帮扶同行”活动，共资助困难学生52人，共发放资金1.97万元。

2、2019年万兴乡干部职工捐款资助困难学生，共资助19名学生，共发放资金3.5万元。

3、2019年农工党福建省委资助1名大学生，共发放资金0.5万元。

4、2019年云南省关工委“专项经费”救助未成年人15名，共发放资金0.55万元。

5、2019年省政协资助2名学生，共发放资金0.2万元。

6、2019年刘永福基金助学施甸学子上学梦活动资助10名大学生圆大学梦，共发放资金2万元。

7、2019年上海市闵行区助学行动，共资助困难学生8名，共发放资金28.8万元。

四、存在问题

学生资助工作，项目多、政策性强、要求严、涉及面广，在资助过程中时间紧，任务比较重，在完善各种资助工作中还存在些不足。

1、档案归类方面：要求的资料多，项目细，且政策性强，所以助学金的工作量很大。由于工作人员都是兼职，难免在时间上、材料的细节上不出现纰漏。

2、学生资助系统的录入较为繁琐，个性是贫困生和校内资助的录入。因校内资助是在不断的发生着，这就要求资助系统也要同步更新，而使得其他的数据都要不断的调整，这个录入工作带来了不便。

3、资助工作涉及千家万户，涉及不同学段，因此在识别资助对象及资助资金统计方面工作量比较多，精确度不够高。

4、国家资助政策宣传涉及面比较广，学校每学期都通过不同形式的开展国家资助政策宣传，但学生及家长领会得还是不到位。

五、下一步的打算

1、进一步完善学校资助工作。尽快完善学校资助制度，使学校资助有制度可循，有原因可查，资助办公室有账目可记，会计室有专帐和分账统计。这样无论是学年度和自然年度都能够做到随要随查。

2、再一步细化、规范学生资助档案材料。逐一审核，做到不缺项，不错项。

3、加强资助宣传工作。继续开展多形式的宣传工作，使更多的学生、家长以及社会各界都知晓国家的各种资助政策。