杨瑞家庭的基本情况：杨瑞家住旧城乡芒别社区芒伞组，全家5口人，奶奶李春兰71岁，父亲杨玉华在家务农，母亲韩卫仙在浙江省嘉兴市务工，姐姐杨婷婷在施甸县旧城中学就读。

杨瑞家庭的主要事迹：杨瑞的父母对她的学习非常重视，她母亲在外省也经常通过电话与班主任沟通，非常关心孩子的成长，她父亲除了电话联系，还利用接送学生的机会找老师了解孩子的情况，为杨瑞的成长创造了良好的学习环境。具体情况如下：

家长为孩子营造了良好的家庭学习环境。家长努力为孩子营造一个良好的学习氛围，如在孩子学习时保持安静，不干扰孩子学习；自己也会通过读书、学习等方式，成为孩子的榜样。家长为孩子提供了专门的学习空间，确保光线充足、通风良好，并配备必要的学习工具，如书桌、台灯、书架等，为孩子的居家学习创造条件。

家长注重孩子习惯的培养。家长重视孩子学习习惯的培养，如制定合理的学习计划、定时复习、独立完成作业等。 同时，鼓励孩子多读书、多思考，培养自主学习能力。在日常生活中，家长也注重孩子生活习惯的培养，如定时作息、整理个人物品、参与家务劳动等。这些习惯有助于孩子形成自律、有条理的生活方式。

家长关注孩子的全面发展。家长尊重孩子的兴趣爱好，鼓励孩子参加各种课外活动，如绘画、音乐、体育等，增强了孩子的自信心和社交能力。家长关注孩子的身心健康，合理安排孩子的饮食和睡眠，鼓励孩子参与体育锻炼，保持良好的身体状态。同时，关注孩子的心理健康，及时与孩子沟通交流，了解孩子的需求和困惑。

家长积极参与学校教育。家长积极与老师沟通，了解孩子在学校的学习情况和表现，及时与老师协商解决问题。同时，家长也积极参与学校组织的各项活动，如家长会等。家长不仅关注孩子的学习成绩，还积极参与学校的各项教育活动，如捐款捐物、志愿服务等。这些行为不仅支持了学校的教育工作，也让孩子感受到家长对教育的重视和支持。

父亲的陪伴，激励孩子健康成长。杨瑞的父亲每天都会陪伴孩子学习，引导孩子制定学习计划，监督孩子认真完成作业。同时，他还与孩子一起阅读课外书籍，分享阅读心得和体会。这种陪伴不仅让孩子感受到了家长的关爱和支持，也帮助孩子养成了良好的学习习惯和阅读习惯。杨瑞的父亲注重培养孩子的独立性和责任感，从小就让孩子参与家务劳动。如让孩子自己洗袜子、整理房间等。这些活动不仅让孩子学会了独立生活的能力，还培养了孩子的责任感和勤劳的品质。

杨瑞的父母为她营造了良好的家庭学习环境，父母注重孩子习惯的培养，同时关注孩子的全面发展，并积极参与学校教育等，体现了杨瑞父母对教育的重视，对孩子成长的付出。杨瑞父母对孩子教育重视的事迹不仅展示了家长对孩子教育的重视和付出，也反映出家长在教育孩子过程中的智慧与爱心。

                             施甸县旧城乡中心学校

                      2024年7月21日